Sarajevo, 17 februari 2025. – De “Olimpijada znanja” stichting heeft een set leerboeken gedoneerd aan de Economische Middelbare School Sarajevo. De leerboeken zijn bedoeld voor de professionele ontwikkeling van toekomstige economische technici volgens nieuwe leermethodologieën, en zijn overhandigd aan de directeur van de school, Amira Kadrispahić, door Muhamed Pilav, oprichter en lid van het bestuursorgaan van deze non-gouvernementele en non-profit stichting.

“Van beroep ben ik ook econoom, en namens de Werkgeversvereniging van Kanton Sarajevo ben ik betrokken bij de opstelling van het curriculum voor middelbare scholen in Kanton Sarajevo. Ik ben dus bekend met de situatie in de Economische Middelbare School en met het feit uit welke leerboeken belangrijke vakken voor toekomstige economische technici worden bestudeerd. In de intentie om ons steentje bij te dragen, hebben we als stichting leerboeken gedoneerd aan de schoolbibliotheek met een nieuwe, geavanceerdere benadering en methodologie voor de studie van beroepsvakken voor alle klassen op het gebied van economie, ondernemerschap, financiën, nieuwe technologieën, enzovoorts. Dit is de eerste stap en ik hoop op een nuttige samenwerking tussen de stichting en de Economische Middelbare School Sarajevo. Kennis is de belangrijkste grondstof voor de ontwikkeling van elke samenleving, en onze samenleving moet een kennissamenleving worden,” verklaarde Muhamed Pilav namens de “Olimpijada znanja” stichting.

Kadrispahić en Pilav deelden ervaringen over de verbetering van het duale onderwijssysteem. Het is bekend dat de Economische Middelbare School op deze manier bancaire technici opleidt in samenwerking met banken in Sarajevo. Aan de andere kant heeft Pilav met zijn collega's het duale onderwijssysteem ingevoerd in zijn eerdere meubelfabriek MS&WOOD in Fojnica, die was onderscheiden door de Duitse Kamer van Koophandel.

De “Olimpijada znanja” stichting is een non-gouvernementele en non-profit organisatie die zich richt op de verbetering van het opvoedings- en onderwijssysteem met als doel het verwerven van functionele kennis bij kinderen, leerlingen en studenten.