Edukatori

Samen bouwen we
onderwijs met betekenis

Bij de Olympiade van Kennis zijn opvoeders niet alleen docenten – zij zijn bouwers van de toekomst.
Wij willen u betrekken bij een gemeenschap die dezelfde waarden deelt: dat kennis levend is,
dat het wordt opgebouwd door middel van relaties, en dat elk kind het recht heeft om op een manier te groeien die bij hem past.

Onze benadering van
u, de opvoeders

Of je nu een leraar op school bent, een workshopbegeleider, hoogleraar, mentor of expert in een ander vakgebied – de Olympiade van Kennis biedt u middelen, inspiratie en ondersteuning voor professionele en persoonlijke ontwikkeling.

Toegang tot onze bibliotheek van workshops, lesmaterialen en didactische tools

Deelnemers aan het programma bieden we gratis toegang tot zorgvuldig geselecteerde materialen die zijn ontwikkeld door onze opleiders en partners.

Voorbeelden van goede praktijken uit formeel en informeel onderwijs

We leren van elkaar. Door middel van gedocumenteerde voorbeelden uit scholen, peutertuinen, kampen en workshops delen we wat in echte situaties heeft gewerkt.

Gidsen voor het werken met kinderen van verschillende leeftijden, interesses en behoeften

Onze gidsen helpen opvoeders om de ontwikkelingsfasen van kinderen beter te begrijpen, specifieke behoeften en interesses te herkennen, en hun benadering dienovereenkomstig aan te passen.

Uw bijdrage

Edukatoren zijn meer dan alleen kennisdragers - ze zijn veranderingmakers. Door hun werk, ervaring en
aanwezigheid kunnen ze direct de kwaliteit van het onderwijs beïnvloeden dat we kinderen en gezinnen aanbieden.

Educatie en workshops voor kinderen

Word deel van het team dat creatieve workshops voor kinderen van verschillende leeftijden ontwerpt en leidt. Uw kennis wordt een ervaring die kinderen onthouden - door middel van spel, onderzoek en expressie.

Mentorschap en ondersteuning voor ouders

Bied ouders ondersteuning via sessies, workshops en gesprekken. Help hen om de ontwikkelingsfases van hun kinderen beter te begrijpen, hoe ze hen kunnen ondersteunen bij het leren en hoe om te gaan met uitdagingen.

Ontwikkeling van materialen en metodologie

Samenwerking bij het creëren van lesmaterialen, workshops en handleidingen - zowel voor educators als voor ouders. Jouw ervaring in de klas kan honderden andere docenten helpen hun werk te verbeteren.

Professionele gemeenschap en kennisuitwisseling

Neem deel aan een netwerk van opvoeders die ideeën, methoden en uitdagingen delen. We wisselen beste praktijken uit, bespreken voorbeelden uit situaties en bouwen een ondersteuningssysteem voor iedereen in het onderwijs.

Advies en strategische bijdrage

Als je ervaring hebt in het ontwikkelen van programma's, inclusief onderwijs, pedagogiek, curriculumontwikkeling of informeel onderwijs - word dan een deel van de adviesraad van de stichting.

Waarom is het belangrijk om bij ons te zijn?

Onderwijs verandert niet door verordeningen – het verandert door de blik van een leraar die het kind ziet, de vraag die de gedachte aanmoedigt, en de relatie die voor altijd in het geheugen blijft.

Daarom geloven we dat de grootste verandering van binnenuit komt – van jou. Als opvoeder heb je dagelijks contact met datgene wat het meest waardevol is – de nieuwsgierigheid, het potentieel, de onzekerheden en de dromen van kinderen. Je bent niet alleen een kennisoverdrager – je bent degene die de eerste vonk ontsteekt.

Daarom willen we je een ruimte bieden waarin:

je zowel professioneel als als mens kunt groeien
waar jouw expertise wordt gerespecteerd en jouw stem betekenis heeft
waar onderwijs niet wordt bekeken als een systeem, maar als een gemeenschap van mensen die geloven in ontwikkeling, relatie en betekenis

“IQ detectie, zorg van ouders”

Deze boek bevat de basisprincipes van het Programma en biedt een goede theoretische inleiding voor elke volwassene die meer wil weten over het NTC-systeem van leren. De tekst leidt de lezer door alle drie de fasen van het Programma:

Ontwikkeling van de hersenen
Verbinden van wat is geleerd
Ontwikkeling van functionele kennis - parallelle associaties

Dit is het eerste boek uitgegeven door het NTC-systeem van leren, geschreven door Ranko Rajović. In het boek behandelt hij ook vragen zoals “Is talent een mogelijke bron van problemen?”, “Hoe belangrijk is de familie en de bredere sociale omgeving voor de ontwikkeling van talent?”. In het praktische deel van het boek worden enkele NTC-technieken en methodologieën voor het werken met kinderen uitgelegd, zoals motorische oefeningen, oefeningen voor fijne motoriek en associatief denken, muziek, vlaggen, automerken, enz. Het boek is zo geconstrueerd dat bepaalde delen door ouders samen met hun kinderen gelezen en opgelost kunnen worden (Raadsels, Fotostrip en Ervaringen)

Neem contact met ons op