Edukatori

Samen bouwen we
onderwijs met betekenis

Bij de Olympiade van Kennis zijn de opvoeders niet alleen docenten – zij zijn de bouwers van de toekomst.
Wij willen u betrekken bij een gemeenschap die dezelfde waarden deelt: dat kennis levend is,
dat het wordt opgebouwd door relaties, en dat elk kind het recht heeft om te groeien op een manier die bij hem past.

Onze benadering van
jullie, de opleiders

Of u nu een leraar op school bent, workshopbegeleider, professor, mentor of expert op een ander gebied - de Olympiade van Kennis biedt u middelen, inspiratie en ondersteuning voor uw professionele en persoonlijke ontwikkeling.

Toegang tot onze bibliotheek van workshops, onderwijsmaterialen en didactische hulpmiddelen

Deelnemers van het programma bieden we gratis toegang tot zorgvuldig geselecteerde materialen die zijn ontwikkeld door onze educators en partners.

Voorbeelden van goede praktijken in formeel en informeel onderwijs

We leren van elkaar. Door middel van gedocumenteerde voorbeelden uit scholen, kinderdagverblijven, kampen en workshops delen we wat in echte situaties heeft gewerkt.

Gidsen voor het werken met kinderen van verschillende leeftijden, interesses en behoeften

Onze gidsen helpen opvoeders om de ontwikkelingsfasen van kinderen beter te begrijpen, specifieke behoeften en interesses te herkennen, en hun benadering dienovereenkomstig aan te passen.

Uw bijdrage

Edukatoren zijn meer dan alleen kennisdragers - zij zijn verandering creators. Door hun werk, ervaring en
aanwezigheid kunnen zij direct de kwaliteit van het onderwijs vormgeven dat we aan kinderen en gezinnen aanbieden.

Onderwijs en workshops voor kinderen

'

Word onderdeel van het team dat creatieve workshops ontwerpt en leidt voor kinderen van verschillende leeftijden. Jouw kennis wordt een ervaring die kinderen onthouden – door middel van spel, ontdekking en expressie.

Mentorenschap en ondersteuning voor ouders

Bied ondersteuning aan ouders door middel van sessies, workshops en gesprekken. Help hen om de ontwikkelingsfasen van hun kinderen beter te begrijpen, hoe ze hen kunnen ondersteunen bij het leren, en hoe ze met uitdagingen om kunnen gaan.

Ontwikkeling van materiaal en methodologie

Samenwerking bij het creëren van lesmaterialen, workshops en gidsen - zowel voor opvoeders als voor ouders. Uw ervaring in de klas kan honderden andere docenten helpen om hun werk te verbeteren.

Professionele gemeenschap en kennisuitwisseling

Word deel van een netwerk van opvoeders die ideeën, methoden en uitdagingen delen. We ruilen praktijken uit, bespreken voorbeelden uit situaties en bouwen een ondersteuningssysteem voor iedereen in het onderwijs.

Advies en strategische bijdrage

Als u ervaring heeft met het ontwikkelen van programma's, inclusief onderwijs, pedagogiek, curriculumontwikkeling of informele educatie – word dan een onderdeel van de adviesraad van de stichting.

Waarom is het belangrijk om bij ons te zijn?

Onderwijs verandert niet door regels – het verandert door de blik van een leraar die het kind ziet, door de vraag die de gedachte aanmoedigt, en door de relatie die voor altijd in herinnering blijft.

Daarom geloven we dat de grootste verandering van binnenuit komt – van u. Als opvoeder staat u dagelijks in contact met het waardevolste – de nieuwsgierigheid, het potentieel, de onzekerheden en dromen van kinderen. U bent niet alleen een kennisdrager – u bent degene die de eerste vonk aansteekt.

Daarom willen we u een ruimte bieden waarin:

u zowel professioneel als menselijk kunt groeien
waar uw expertise wordt gerespecteerd en uw stem gewicht heeft
waar onderwijs niet wordt gezien als een systeem, maar als een gemeenschap van mensen die geloven in ontwikkeling, relatie en betekenis

“IQ detectie, ouderlijke zorg”

'

Dit boek bevat de basisprincipes van het Programma en vormt een goede theoretische inleiding voor elke volwassene die meer wil weten over het NTC leersysteem. De tekst leidt de lezer door alle drie de fasen van het Programma:

Ontwikkeling van de hersenen
Verbinding van het geleerde
Ontwikkeling van functionele kennis - parallelle associaties

Dit is het eerste boek in de uitgave van het NTC leersysteem, geschreven door Ranko Rajović. In het boek behandelt hij ook vragen zoals "Is talent een mogelijke bron van problemen?", "Wat is het belang van het gezin en de bredere sociale omgeving voor de ontwikkeling van talent?". In het praktische deel van het boek worden enkele van de NTC-technieken en -methodologieën uitgelegd voor het werken met kinderen, zoals motorische oefeningen, oefeningen voor fijne motoriek en associatief denken, muziek, vlaggen, automerken, enz. Het boek is zo opgezet dat bepaalde delen ouders samen met hun kinderen kunnen lezen en oplossen (Raadsels, Fotostrip en Ervaringen)

Neem contact met ons op